丹芪胶囊是不是治白癜风的药物 http://baidianfeng.39.net/a_yufang/140106/4322652.html“双减”*策下的新学期开学已经进入第二周了，宁波各中小学校已全面推行课后托管服务。那么，学校里的课后托管管些什么？老师们又是怎么管的呢？9月6日下午，记者走进了宁波多所小学校园进行实地采访。
新学期一大变化参加托管的学生人数大增
9月6日下午3：30，记者来到宁波市实验小学，看到校门口有少部分学生被家长接走，每间教室里还留着大部分的学生没走。
“我们学校原来就有四点钟学校，从去年开始升级为课后托管服务，托管到下午5：30，时间上和现在一样。新学期的变化之一是，参加托管的人数增加了。”教导主任丁萍介绍，“‘双减’*策力度大，是最近最热门的话题之一，这也促使很多家长选择了课后托管。新学期的托管报名率达到了近80%。”
一个班级45人，记者现场数了下，每个班级参加托管的有约30人。
市实验小学班的学生在做作业
在鄞州区的堇山小学，报名课后托管的人数也是80％左右，比上学期的托管人数多了近2.5倍；鄞州区实验小学教育集团的新学期托管学生达余人，是去年托管人数的6倍以上；东湖小学全校只有多人不参加托管服务。“原以为校外学科类培训班都挪到周中后，学校的课后托管人数会减少，没想到反而增多了。说明家长对学校还是很信任的。”东湖小学副校长俞月娟说。
北仑区岷山学校不仅参加课后托管的学生多，而且托管方式也很多样。“新学期，全校有名学生报名参加托管，占了学生总人数的92.5%。”校长李雅芳介绍说，“我校的托管服务根据‘按需托管、弹性放学’的原则进行。”具体做法是：有的家庭可能不需要托管时间太长，只要孩子作业完成就好；有的家长希望孩子在学校参加兴趣小组；有些家长下午5点半下班，来接孩子可能快6点了。因此，学校分成免费放心班、四点钟学校、延时托管班等不同的情况，家长可以根据自己的需求选择。
托管的2个小时干些什么做作业、文体活动……内容很丰富
记者6日下午在宁波市实验小学看到，高年段的学生都在安静地做作业，每个班级都有老师陪同。一、二年级的小朋友，课后没有书面作业，内容就很丰富了，由于下雨，有3个班的小朋友在体育老师带领下去室内体育馆练花样跳绳、拍篮球、接力跑等，班的小朋友在学校图书室看课外书，还有的班级小朋友在教室里朗读《经典诵读》、画画、做广播操等。
班的学生在图书室阅读
据介绍，对于2个小时的托管时间，市实验小学基本采取“1+1”托管模式，即一个小时进行作业管理，让学生在教室里安静地完成作业；另一个小时，托管教师基于自己的学科开发拓展课程，如：绘本阅读、百变魔方、定向运动、趣味编程等。一般低年段的托管教师安排体育老师多一些，高年段的安排语、数、英等学科教师多一些。
经过多年探索，鄞州的“课后托管”和“四点钟学校”如今也已呈现出多元化趋势，各校都有一些经验积累。东湖小学新学期的课后托管服务于9月6日正式施行，为了让托管学生保质保量地完成作业，托管教师当场批改作业，对学生每天是否在托管时间内完成作业情况进行统计登记。除了以班级为单位的基础托管班，该校还开设了合唱、陶艺、国际象棋、编程、书法等22个体艺托管社团。
东湖小学的学生在练足球
从本周二开始，堇山小学的11个精品社团课程也将在托管时间全面开课。该校副校长陈可伟介绍：“考虑到低年级段的学生作业少，我们课程教学部、教研组正在讨论开设除了精品社团外的兴趣课程，比如讲故事、小主持人、七巧板等益智类、游戏类的。”
堇山小学的同学在练习击剑
北仑岷山学校也开设了丰富的托管课程，有体育类、艺术类、科技信息类、作业辅导类等。“一般来说，高年级的学生基本能在学校完成作业了，而且学习上有问题可以直接向老师请教；而低年级的学生以发展兴趣为主，大多报了各类体艺活动。”校长李雅芳介绍。
岷山学校的同学在操场跑步
“每人每周轮到两次”老师们的工作量增加很多
记者了解到，各校全面推行课后托管服务后，尽量均衡安排教师托管值班，每位教师每周轮到两天管理托管学生成为比较普遍的现象。
宁波市实验小学为提高托管的效果，每个班级的托管教师以任课老师为主。学校还充分考虑课程老师的丰富性，每个年级组配齐所有学科的教师，以年级组为大循环圈进行管理教师的循环调配，保证托管期间学生学习活动的多元。“全校教师每人每周有两次下班级管理，校长也亲自参与到托管中。”教导主任丁萍介绍。
市实验小学教师在托管中指导学生学测量
岷山学校的邵老师在校四年一直参与课后托管服务。“每周轮到两次，工作量确实增加了，但作为一名教育工作者，我的延时服务能够使班里这么多孩子家长安心工作，也使孩子们的家庭作业基本能在学校完成，对个别基础较弱的孩子还能当面指导，做到作业‘日日清’，那就是落实‘双减’*策减负不减质的目标，是值得的。”邵老师说得很质朴。让老师们欣慰的是，学校也为参与托管的老师尽可能解决后顾之忧，“学校食堂为我们安排了晚餐，提前订好餐后，只需付点成本费，为我们节省了很多做晚饭的时间。”
堇山小学的老师在辅导学生作业
东湖小学的王勤燕老师说，许多学生参加托管后，作业有了质的提升，也减轻了任课教师第二天的辅导负担，提高了工作效率，这是个双赢的工作。
“感觉妈妈的春天来了”家长们真心给学校和老师点赞
“我们班的家长这几天很兴奋，都在家长群里说，感觉一下子轻松不少，孩子回家已经把作业都完成了”；
“在学校托管班里，孩子做作业效率大大提高，遇到不会做的题目还可以及时请教老师，不像在家里苦思冥想半天也做不出来”；
“孩子在托管班里接触了编程、羽毛球等各种文体、科技方面的兴趣社团，真是太好了”；
“孩子现在回到家还有足够的时间看看课外书，看看电视新闻，和我们家长聊聊天，每天母慈子孝哈”；
“大宝、小宝在同一个学校，现在实现了同步放学，不用为了接孩子来回跑两趟”；
“有更多时间做自己的事情了，感觉妈妈的春天到来了”；
……
记者看到了诸多这样的评论。由于再也不用在家里“鸡飞狗跳”地辅导作业了，学校的课后托管赢得了家长们普遍的、真心的点赞，家长们发自内心地说“感谢学校、感谢老师”！
记者还在宁波市实验小学看到，下午3：30下课后，有的班级给孩子们一人发一个苹果，老师们把中餐的水果留到了托管开始时发，以免孩子们饿肚子，也有的班级允许学生带些小点心留到托管时吃。老师们的细心、爱心让孩子们托得开心、家长们托得放心！
记者俞素梅李臻钟婷婷
摄影记者张培坚通讯员杨洁池瑞辉茅蓓蕾
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三审徐碧海预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
